课程理念Course Core

多元智能理论之父
——霍华德 · 加德纳(Howard Gardner)
世界著名教育心理学家

最为人知的成就是"多元智能理论",被誉为"多元智能理论"之父,专著超过20本,发表论文数百篇,超过20所大学颁给他荣誉学位,《纽约时报》称他为美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家。

由美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德 · 加德纳博士提出的“智力多元论”广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上,并且获得了极大的成功。

加德纳认为,智力的基本性质是多元的--不是一种能力而是一组能力,其基本结构也是多元的--各种能力不是以整合的形式存在而是以相对独立的形式存在。而现代社会是需要各种人才的时代,这就要求教育必须促进每个人各种智力的全面发展,让个性得到充分的发展和完善。

“多元智能”早教体系
为儿童心理建构和拓展提供更好的施教基础

成功人士的7个特质:积极态度,十足信心、身体健康、自我控制、宽容的胸怀、坚韧不拔的毅力、极强的目标感。

优佳宝贝根据宝宝多元智能特点因材施教,实现个性化自主学习,让婴幼儿真正成为学习的主人,自身潜力得到发掘,自我个性可以良好培养。每个宝宝都能从自己最擅长和最喜欢的智能或智能组合入手来自主学习,各得其所,游刃有余!

事实证明:多元智能早教体系,更符合当前人才多元化培养,每个孩子都具有在其一方面的发展潜力,只要为他们提供了合适的教育,每个孩子都能成才。教育工作者应该做的,就是为具有不同智力潜能的孩子提供适合他们发展的不同教育,不同的孩子都可以得到同样好的教育,每个孩子都可以得到良好的发展,从而成为有用的人才。

霍华德 · 加德纳

品牌课程Course

从-1~6岁涵盖孕婴童的整整32个课程,囊括了亲子类、感统类、音乐类、全脑开发类等1500多种教玩具,为孩子充分借助教具开发八大智能,并同时有效的指导了中国父母在家庭中正确高效陪伴孩子。

优佳宝贝根据每个年龄段孩子的发育商特点,创编了近2000个亲子互动游戏,结合课程和环节内容会给到家长最适合宝贝家庭互动成长发育的游戏。

以高效、权威的四大测评系统,为孩子提供科学的课程学习计划,因材施教!1600项成长指标,教学成果可视化!

创意课

创意课

适龄段24-48月
课程时长24课时
培养宝宝动手操作能力
安全课

安全课

适龄段24-48月
课程时长46课时
增强儿童安全能力,学会礼貌回绝陌生人,知道陌生人的概念
感统课

感统课

适龄段24-48月
课程时长34课时
锻炼四肢协调性和动作准确性,促进宝宝触觉发展,建立宝宝安全感,锻炼宝宝前庭觉,探索身体各部位,提高控制能力
国学课

国学课

适龄段24-48月
课程时长48课时
让宝宝了解古诗的含义,欣赏古诗的美丽意境,学习中国传统文化博大精深的语言,提高宝宝的语言能力,理解能力等
好习惯课

好习惯课

适龄段24-48月
课程时长30课时
通过情景式故事,锻炼和培养宝宝良好的生活习惯
科普课

科普课

适龄段24-48月
课程时长24课时
开脱孩子眼界,探索和了解科学,开拓宝宝思维,培养宝宝想象力
美食课

美食课

适龄段24-48月
课程时长24课时
锻炼动手能力,体验劳动的趣味,培养孩子的探索精神和独立能力
蒙氏课

蒙氏课

适龄段24个月-6岁
课程时长48课时
蒙特梭利认为儿童存在着与生俱来的内在生命力,这种生命力是积极的、不断发展的、具有无穷的力量;而教育的任务是激发和促进儿童的内在潜力的发展。梦是课程通过儿童自由选择工作,独立操作,专心致志,从而磨炼了幼儿的意志,增强了自制力、勇气和自信心,培养了独立自主精神,并且潜移默化的培养了秩序感,同时也满足了儿童的心里需要。
音乐课

音乐课

适龄段24-48月
课程时长46课时
感知音乐的节奏节拍,培养对音乐的兴趣,通过情景游戏让宝宝加深对歌曲与旋律的记忆,培养肢体动作表现能力和模仿能力
语言认知课

语言认知课

适龄段24-48月
课程时长48课时
刺激宝宝语言能力,累积词汇量

课程互动Course Interaction

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